我叫陈德林，是杭州市行知小学副校长。年2月20日，在疫情期间，我告别年迈的父母和家中的妻儿，带着西湖教育赋予的使命，带着教育人的爱与责任，来到千里之外的凯里市进行为期一年半的教育帮扶工作，挂职凯里市第二十五小学副校长。
作为分管学校德育的副校长，我深知班主任队伍建设是学校德育工作的重中之重。为加强班主任队伍建设、提升班主任专业化水平，我积极引入“PD班会——体验式德育”，先后组建了“PD工作坊”，自己出资为工作坊成员购书并邀请专业人士做顾问，开展每周一次的“PD工作坊学习营”活动，带领全体班主任一起学习、一起研究、一起成长。同时，结合自己多年的管理经验，为凯里二十五小、凯里四小以及贵州省胡应、顾凤业、颜显兰乡村名师工作室开展多场专题讲座。
作为学科老师，我十分注重年轻教师培养。我受聘为凯里学院实习指导老师后，精心辅导年轻老师备课、上课与作业批改等教学常规，积极为年轻老师开设示范课和研究课。一本本优秀实习生荣誉证和一封封热情洋溢的感谢信，是对我辛勤付出的最大肯定。
凯里二十五小是一所专门为解决易地扶贫搬迁户子女就学而设的新学校，学生家庭中建档立卡贫困户占70%以上。针对这样的学生群体，精神成长远比科学获知更重要。
为此，我注重学生行为习惯和道德品质的养成教育，紧紧围绕“立德树人”的根本宗旨，开展了具有本校特色的“怡雅十训”行为规范评价体系。
从创新德育载体入手，开展了清明线上祭奠、端午包粽子、中秋画月饼等一系列德育活动，积极弘扬传统文化，并通过召开学校首届少代会和新生入队仪式，增强少先队员的归属感和荣誉感，让学生从小树立责任意识。
同时，我还十分
